{"version":"1.0","provider_name":"SM Libros ES","provider_url":"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es","author_name":"equipoweb@grupo-sm.com","author_url":"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/author\/equipowebgrupo-sm-com\/","title":"Aprendizaje emocionante - SM Libros ES","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"6zaUGZ5yKd\"><a href=\"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/producto\/aprendizaje-emocionante\/\">Aprendizaje emocionante<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/producto\/aprendizaje-emocionante\/embed\/#?secret=6zaUGZ5yKd\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00abAprendizaje emocionante\u00bb \u2014 SM Libros ES\" data-secret=\"6zaUGZ5yKd\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/03\/9547.jpg","thumbnail_width":600,"thumbnail_height":858,"description":"Desde hace algunos a&ntilde;os, los neur&oacute;logos se est&aacute;n introduciendo en el mundo de la pedagog&iacute;a intentando demostrar y convencer al profesorado de que el cerebro de sus alumnos, &oacute;rgano responsable de su aprendizaje, debe ser estudiado y comprendido para garantizar una mejora en el proceso educativo. El profesorado no suele tener acceso a este tipo de informaci&oacute;n sobre el funcionamiento cerebral de sus alumnos y tampoco conoce c&oacute;mo utilizar recursos emocionantes que favorezcan un aprendizaje para toda la vida. Por este motivo precisa tener conocimientos b&aacute;sicos sobre el mundo emocional, tanto el personal como el de sus aprendices, factores ambos que van a incidir con toda seguridad sobre su bienestar docente a la vez que le permitir&aacute;n transformar sus estrategias educativas y optimizar el aprendizaje de los alumnos. Ese es el objetivo fundamental de esta investigaci&oacute;n, acercar al docente los descubrimientos m&aacute;s significativos de la neurociencia de una forma sencilla y pr&aacute;ctica. Mientras los cient&iacute;ficos son cautelosos al presentar sus descubrimientos sobre el cerebro, lo que ya han descubierto proporciona importantes innovaciones para las pr&aacute;cticas educativas. Por primera vez en la historia tenemos la oportunidad de comprender, cambiar y actuar desde la biolog&iacute;a del aprendizaje en vez de seguir pr&aacute;cticas transmitidas, y asumidas como &oacute;ptimas. Es importante hacer una revisi&oacute;n de las pr&aacute;cticas que&nbsp; solemos aplicar en el aula, y comprometernos nosotros mismos a dejar lo que es inefectivo o causa dolor emocional en los alumnos para incluir aquellas compatibles con la forma que tiene el cerebro de aprender y que permitan disfrutar del aprendizaje durante toda la vida. El cerebro es el &oacute;rgano del aprendizaje, es la materia con la que trabajas todos los d&iacute;as desde tu rol de maestro, educador, profesor. Sin embargo ha sido desde la d&eacute;cada de los a&ntilde;os 90, la llamada &#039;d&eacute;cada del cerebro&#039;, cuando hemos podido acceder a conocimientos impresionantes sobre c&oacute;mo trabaja y c&oacute;mo aprende el cerebro, gracias al acceso a tecnolog&iacute;as innovadoras de neuroimagen, fruto de toda una revoluci&oacute;n tecnol&oacute;gica y de miles de trabajos de investigaci&oacute;n en todo el mundo. Antes de esta revoluci&oacute;n contempl&aacute;bamos los resultados de nuestras estrategias pedag&oacute;gicas, y, de acuerdo a sus resultados, las manten&iacute;amos, modific&aacute;bamos o descart&aacute;bamos. Sin embargo hoy podemos afirmar que, cuanto m&aacute;s sepas acerca del cerebro de tus alumnos y del tuyo propio, m&aacute;s &eacute;xito podr&aacute;s tener en tus pr&aacute;cticas. El desarrollo de las t&eacute;cnicas de esc&aacute;ner cerebral nos permite conocer c&oacute;mo procesa el cerebro los conocimientos y c&oacute;mo se comporta durante el proceso de aprendizaje. El potencial de estos avances, as&iacute; como la investigaci&oacute;n, cada d&iacute;a m&aacute;s extensa, sobre las emociones, permite a los docentes y a cualquier persona involucrada en los procesos de ense&ntilde;anza-aprendizaje, mejorar su pr&aacute;ctica educativa, a la vez que ayuda a que el alumnado se motive y aprenda mejor. En estos &uacute;ltimos a&ntilde;os tambi&eacute;n han aparecido investigaciones de la neurociencia que nos muestran la importancia de los procesos emocionales y su influencia sobre la atenci&oacute;n y la memoria. En realidad, no podr&iacute;amos hablar de aprendizaje en ausencia de memoria, de modo que este libro tambi&eacute;n se centrar&aacute; en comprobar su relaci&oacute;n y analizar c&oacute;mo influyen las emociones en el proceso de fijaci&oacute;n de los recuerdos, en la conducta de los alumnos y en su proceso de aprender y crecer como personas. Existen determinadas emociones que favorecen los procesos de aprendizaje, as&iacute; como hay otras que los dificultan; conocerlas puede ayudar a mejorar la pr&aacute;ctica pedag&oacute;gica y provocar en el alumnado una activaci&oacute;n emocional encaminada a su automotivaci&oacute;n, elemento fundamental en el aula, que adem&aacute;s garantiza mejores rendimientos."}