{"version":"1.0","provider_name":"SM Libros ES","provider_url":"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es","author_name":"equipoweb@grupo-sm.com","author_url":"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/author\/equipowebgrupo-sm-com\/","title":"Implicar al cerebro reconectado - SM Libros ES","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"YGO0USgCa3\"><a href=\"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/producto\/implicar-al-cerebro-reconectado\/\">Implicar al cerebro reconectado<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/producto\/implicar-al-cerebro-reconectado\/embed\/#?secret=YGO0USgCa3\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00abImplicar al cerebro reconectado\u00bb \u2014 SM Libros ES\" data-secret=\"YGO0USgCa3\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/03\/9505.jpg","thumbnail_width":600,"thumbnail_height":846,"description":"&iquest;C&oacute;mo est&aacute; cambiando el cerebro humano debido al impacto de la tecnolog&iacute;a? Existen ya algunos resultados de investigaciones que demuestran cambios claros a corto plazo en la atenci&oacute;n, la funci&oacute;n de la memoria, los procesos de pensamiento y la conducta social de los alumnos. Sin embargo, no se sabe a ciencia cierta cu&aacute;l ser&aacute; el impacto a largo plazo porque se necesita m&aacute;s tiempo para determinar dichos efectos. Esta obra analiza qu&eacute; dice la investigaci&oacute;n sobre c&oacute;mo la tecnolog&iacute;a puede estar cambiando la forma en la que los alumnos interact&uacute;an con el mundo y perciben los procesos de ense&ntilde;anza y de aprendizaje. Adem&aacute;s, aborda algunas estrategias exitosas y probadas por docentes que utilizan la tecnolog&iacute;a como una herramienta para seducir, motivar e implicar a los alumnos. Se centra en el cerebro como el &oacute;rgano del pensamiento y del aprendizaje, y adopta el punto de vista de que cuantos m&aacute;s docentes sepan c&oacute;mo aprende el cerebro, mayor ser&aacute; el n&uacute;mero de opciones de ense&ntilde;anza disponibles. Y tambi&eacute;n advierte sobre el peligro de utilizar la tecnolog&iacute;a solo como un artilugio atractivo en vez de emplearla como una herramienta facilitadora del aprendizaje. La tecnolog&iacute;a no es la metodolog&iacute;a, tampoco es el contenido, sino que sirve para enriquecerlo, y los docentes la deben utilizar solo cuando realmente refuerce el aprendizaje de los alumnos. La mayor&iacute;a de&nbsp;los resultados de las&nbsp;investigaciones que se recogen en este libro son parte de un &aacute;rea relativamente nueva de investigaci&oacute;n acad&eacute;mica conocida como neurociencia educativa. Este campo explora c&oacute;mo los resultados de las investigaciones de la neurociencia, la educaci&oacute;n y la psicolog&iacute;a pueden aclarar nuestra forma de entender la ense&ntilde;anza y el aprendizaje, y si tienen implicaciones para la pr&aacute;ctica educativa. Este enfoque interdisciplinar garantiza que las recomendaciones de las pr&aacute;cticas de ense&ntilde;anza est&eacute;n fundamentadas en estudios cient&iacute;ficos s&oacute;lidos."}