{"id":9489,"date":"2013-04-23T00:00:00","date_gmt":"2026-01-09T09:52:39","guid":{"rendered":"https:\/\/tienda.grupo-sm.com\/?post_type=product&p=9489"},"modified":"2026-10-06T17:04:07","modified_gmt":"2026-10-06T15:04:07","slug":"coaching-educativo","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/smlibros.ismeduca.com\/es\/producto\/coaching-educativo\/","title":{"rendered":"Coaching educativo"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este libro surge a partir de las experiencias compartidas y los contenidos abordados en los cursos de coaching<\/em> educativo y procesos de coaching<\/em> que las autoras facilitan desde hace algún tiempo en centros educativos. Intenta ser una ventana que ayude a abrir la educación al apasionante mundo de las emociones. Su objetivo es lograr que el desarrollo del autoconocimiento y del conocimiento de los demás mejore el desempeño de los equipos. Y también transformar el aula en un lugar que sepa poner las emociones a trabajar para mejorar el aprendizaje, recuperando la ilusión y la alegría de aprender.<\/p>\n

El modelo de coaching<\/em> educativo que se proponeen este libro aporta un enfoque diferente e innovador, centrado en las emociones, que presta especial atención a cómo es el vínculo que se establece entre el docente y sus alumnos. Partiendo de la idea de que entre los diferentes roles que el docente desempeña en el aula hay uno que ha sido hasta ahora poco explorado: su rol de líder que dirige al grupo de clase, y que abarca dos importantes funciones. Por un lado, generar una estructura que favorezca el aprendizaje; por otro lado, facilitar los procesos emocionales y grupales que lo posibiliten. 
\nSabemos que los grupos, para ser eficaces, requieren de líderes que sepan colocar a todos sus miembros en un rol activo para cooperar, delegando en ellos funciones y dejándoles asumir protagonismo. Si permitimos a los estudiantes asumir este rol más activo en su educación les estaremos ayudando a establecer un aprendizaje para toda la vida, poniendo las condiciones para que aprendan a pensar por sí mismos, a discrepar, a diferenciarse del grupo a la vez que a tolerar y respetar a los otros. Enseñándoles a desarrollar liderazgo, a asumir un rol más activo en los grupos y a buscar soluciones ingeniosas a los desafíos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":41816,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_searchwp_excluded":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"product_brand":[],"product_cat":[5396],"product_tag":[400,195,398,399],"asignatura":[],"compania":[47],"curso":[],"idiomas":[43],"genero":[],"linea":[396],"premio":[],"proyecto-editorial":[397],"tipo-de-libro":[168],"soporte":[395],"zona-geografica":[],"autores":[402,401],"colecciones":[394],"personajes":[],"class_list":["post-9489","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-biblioteca-de-innovacion-educativa","product_tag-innovacion-pedagogica","product_tag-ntx","product_tag-profesores","product_tag-reforma-de-la-educacion","compania-f-sta-maria-ediciones-sm-es","idiomas-espanol","linea-padres-y-docentes","proyecto-editorial-biblioteca-de-innovacion-educativa","tipo-de-libro-fisico","soporte-libro","autores-carmen-valls-ballesteros","autores-coral-lopez-perez","colecciones-biblioteca-innovacion-educativa","first","instock","taxable","shipping-taxable","purchasable","product-type-simple"],"acf":{"id_catalogo":"528","shortTitle":"COACHING EDUCATIVO","descripcion":"

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El modelo de coaching<\/em> educativo que se proponeen este libro aporta un enfoque diferente e innovador, centrado en las emociones, que presta especial atención a cómo es el vínculo que se establece entre el docente y sus alumnos. Partiendo de la idea de que entre los diferentes roles que el docente desempeña en el aula hay uno que ha sido hasta ahora poco explorado: su rol de líder que dirige al grupo de clase, y que abarca dos importantes funciones. Por un lado, generar una estructura que favorezca el aprendizaje; por otro lado, facilitar los procesos emocionales y grupales que lo posibiliten. 
\nSabemos que los grupos, para ser eficaces, requieren de líderes que sepan colocar a todos sus miembros en un rol activo para cooperar, delegando en ellos funciones y dejándoles asumir protagonismo. Si permitimos a los estudiantes asumir este rol más activo en su educación les estaremos ayudando a establecer un aprendizaje para toda la vida, poniendo las condiciones para que aprendan a pensar por sí mismos, a discrepar, a diferenciarse del grupo a la vez que a tolerar y respetar a los otros. 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